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Sistema de tutorías: clases a medida
"Aprender Enseñando" es el programa del Ministerio
que tiene a su cargo las tutorías, un sistema a través
del cual estudiantes avanzados brindan apoyo escolar
a adolescentes en riesgo pedagógico, social y económico,
para evitar situaciones de repitencia y deserción.
Ya hay mil tutores trabajando en todo el país.
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En la Argentina de los últimos
años muchas escuelas se han
convertido en comedor, centro
de contención o sala de primeros
auxilios. Los docentes tienen que
dar respuesta a múltiples problemáticas
que exceden su función educativa,
a menudo en detrimento de la
calidad de los aprendizajes.
Por otra parte, la precariedad laboral, el riesgo
sanitario y el riesgo educativo (entendido este último
como la probabilidad de quedar marginado
según el nivel de educación formal alcanzado) son
factores que potencian la exclusión social.
Confirmada la relación entre repitencia (repetir
el grado o año), deserción, sobreedad y nivel socioeconómico
de los alumnos, todo parece indicar que
los adolescentes pobres de entre 12 y 17 años son
especialmente vulnerables. Es este grupo de jóvenes
el que resulta beneficiado con las tutorías.
QUÉ SON LAS TUTORÍAS
Son sistemas solidarios y organizados, de apoyo
pedagógico y socioafectivo entre dos o más personas.
Por lo general, el tutor es un estudiante de carreras
docentes o afines; o un líder de una organización
comunitaria, que tiene un grupo de no más
de 10 alumnos que asisten para recibir apoyo escolar
y atención personalizada.
En nuestro país, numerosas instituciones educativas
cuentan con el antecedente de realizar actividades
solidarias e integrar su trabajo comunitario a la
currícula (aprendizaje-servicio), en donde el apoyo
escolar ha sido una de las temáticas más recurrentes.
Más o menos sistematizadas, las tutorías no son
una novedad. Sí lo es que el Estado Nacional las
promueva como estrategia para garantizar la permanencia
en el sistema de la población en situación
de riesgo educativo. "Aprender Enseñando" es
el proyecto del Ministerio, que tiene a su cargo el
sistema de tutorías.
El objetivo es brindar apoyo escolar a niños y
adolescentes de entre 12 y 17 años en riesgo pedagógico,
social y económico, a los efectos de evitar
situaciones de repitencia y deserción, así como también
promover la reinserción de alumnos que hubieran
abandonado la escuela.
Se caracterizan por la relación de cercanía, confianza
y respeto mutuo, donde tutor y alumnos desarrollan
lazos de responsabilidad y apoyo. En la
tutoría los chicos trabajan a su propio ritmo, sin
compararse con otros alumnos de la clase, y esto
repercute de manera positiva en su autoestima y
en la predisposición al aprendizaje.
La tutoría por lo general no
es obligatoria, ni para el tutor
ni para el alumno; se trata de
una actividad voluntaria, por
lo tanto resulta importante la
concientización de quienes
participan respecto de sus características
y de los beneficios
de la actividad para cada uno.
QUIÉNES PARTICIPAN
Los tutores son coordinados
por profesores de los Institutos
de Formación Docente y/o
universidades participantes y
se relacionan con algún docente
de la escuela cuyos alumnos asisten al programa.
Se busca que el tutor tenga ciertas cualidades
como la capacidad de generar un vínculo positivo
con los alumnos, adaptación a situaciones nuevas y
al ritmo de aprendizaje de los chicos y chicas, predisposición
para trabajar en equipo, respuesta creativa
frente a las dificultades, capacidad de escucha
y compromiso social.
Para los tutores (que todavía se encuentran en
etapa de formación de sus respectivas carreras), representa
una práctica privilegiada que se anticipa
al ejercicio de la profesión. Prestan un servicio y
al mismo tiempo "aprenden enseñando". En la actualidad,
el proyecto se implementa en 17 provincias
y cuenta con mil tutores. Para el año próximo
se espera ampliar el número de tutores e incorporar
a todas las provincias del territorio.
En la escuela se les informa a todos sobre la oferta
de tutorías. Los alumnos y las alumnas con problemas
de rendimiento y/o de conducta son motivados
especialmente por los profesores a inscribirse en las
tutorías. Su participación es voluntaria y se requiere
el permiso y compromiso escrito de los padres. Los
profesores de la escuela son los que realizan el seguimiento
de los alumnos que asisten a la tutoría.
Para implementar este espacio se recomienda un
tiempo mínimo de tres horas por semana en dos
jornadas, de manera que los chicos puedan ser
acompañados por sus tutores en las tareas escolares
de la semana. Además, se aconseja que el espacio
físico (puede no ser en la misma escuela) sea tranquilo,
limpio y con buena iluminación.
También pueden participar adolescentes que hayan
abandonado la escuela o que nunca iniciaron
sus estudios. En estos casos -son chicos que están
fuera de la escuela- se toma contacto vía los líderes
de las organizaciones comunitarias y se realiza
un trabajo en conjunto con el Programa Nacional
de Inclusión Educativa "Todos a Estudiar", que
ofrece becas de apoyo para retomar los estudios.
Para comunicarse
"Aprender Enseñando"
e-mail: lalbergucci@me.gov.ar
Tel. (011) 4129-1000 int. 1524
"Todos a Estudiar"
e-mail: todosaestudiar@me.gov.ar
Tel. (011) 4129-1000 int. 7257 |
