El área de Desarrollo Profesional se propone dar impulso a la articulación entre el sistema formador y los otros niveles del sistema educativo. Para ello, se están diseñando dispositivos de trabajo articulado que generen oportunidades de formación en servicio para los docentes de los ISFD y los docentes de las escuelas de los niveles educativos para los cuales forman, integrando diferentes modalidades en servicio, que atiendan en forma sistemática las necesidades de las prácticas pedagógicas en las escuelas.

El desarrollo profesional docente parte del reconocimiento de las responsabilidades que el sistema formador tiene ante los actuales y los futuros docentes, y compromete la dimensión política y social de la formación docente. Las acciones que se proponen desde el área de Desarrollo Profesional y Formación Continua son:

• Desarrollar y acordar líneas de capacitación continua dirigidas a equipos directivos de los ISFD, con el objetivo de fortalecer su rol en el impulso de proyectos de innovación y mejora institucional.

• Desarrollar y acordar dispositivos de capacitación dirigidos a formadores y directivos, para fortalecer la utilización pedagógica de las TICs.

• Dar continuidad a las acciones de formación de formadores a través del Postítulo en Investigación Educativa (2ª cohorte) y de las Carreras de Especialización de Postgrado "Didáctica y Curriculum", "Pedagogía de la Formación" y "Nuevas Infancias y Juventudes". (1ª cohorte).

• Ampliar y profundizar las acciones de acompañamiento pedagógico a docentes noveles que inician su desempeño profesional.

• Dar continuidad y ampliar en acuerdo con las jurisdicciones las acciones de acompañamiento a los docentes que inician su tarea profesional.

• Acordar y diseñar conjuntamente con cada jurisdicción dispositivos de formación continua en servicio para la actualización disciplinar y didáctica que involucren a formadores y docentes de los distintos niveles para los que forman, partiendo de atender aquellas necesidades y problemas más estratégicos en cada jurisdicción.

• Desarrollar un programa de visitas al exterior para directivos y formadores con el objetivo de conocer experiencias profesionales radicadas en otros países que enriquezcan la perspectiva local.

• Desarrollar en conjunto con las jurisdicciones la Red de Centros de Actualización e Innovación Educativa (Red de CAIE).

Las jurisdicciones presentarán y acordarán con el Instituto Nacional de Formación Docente propuestas de desarrollo profesional que respeten las necesidades y prioridades identificadas, pudiendo solicitar asistencia técnica para su diseño.

El área de Desarrollo Profesional propone diversas líneas de acción: